孙珩超案件最近情况如何,孙珩超

sddy008 入门 2022-07-26 125 7

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本文目录一览：

1、银川川大都有什么专业
2、宁夏孙珩超为什么还不判
3、宁夏前首富涉及280亿惊天诈骗案，他曾是兰州大学教授？
4、大学生就业难的主要是社会问题而不是个人问题
5、孙珩超怎么拼音咋读

银川川大都有什么专业

石油化工系、电力系、建筑工程系、机械与汽车工程系、计算机与信息工程系、商学系、人文系、法学系等。

银川大学(银川能源学院)坐落在中国历史文化名城银川市，校区东临黄河，西屏贺兰山，是银川市政府和自治区教育厅共管共建的以工科为主的本科院校。现任校长孙珩超教授。

学校已面向宁夏、陕西、甘肃、内蒙、山西、河南、山东、江苏等近30个省、市、自治区招生。

截止2012年底，学校有各类学生12800余人，其中全日制在校生10200人；教职员工506人，专职教师队伍中有副高职称以上107人，正教授42人，硕士和博士研究生114人；学校目前占地面积1200亩，建筑面积19、46万平方米，总资产7、2亿元。

宁夏孙珩超为什么还不判

暂未公布。孙珩超，男，汉族，1960年3月出生于宁夏中卫，毕业于西北政法大学法律系，本科学历，2018年11月16日他被公安机关通报涉嫌刑事犯罪，截止到2022年7月6日，官方暂时未公布是否判刑。

孙珩超案件最近情况如何,孙珩超

宁夏前首富涉及280亿惊天诈骗案，他曾是兰州大学教授？

宁夏前首富涉及280亿惊天诈骗案，他曾是兰州大学教授

据新闻报道，宁夏“前首富”孙珩超及旗下宝塔系票据诈骗案有了新进展。8月24日，银川中院审理了此案。值得注意的是，宝塔集团下属公司审核签发的违规承兑汇票票面金额超过280亿元，未兑付金额超过170亿元。红星资本局注意到，此前，根据胡润富豪榜，宝塔集团的董事长、创始人孙珩超多次上榜成为“宁夏首富”。“下海”经商前，孙珩超还曾任兰州大学教授，享受国务院特殊津贴。期间，他还创办了银川大学，任校长。孙珩超身陷囹圄后，宝塔集团旗下上市公司宝塔实业（000595.SZ，现简称“*ST宝实”）也连年亏损。不仅被“披星戴帽”，也被债权人申请破产重整。涉嫌多项罪名。涉案金额超280亿，8月24日，银川市中级人民法院（以下简称“银川中院”）依法公开开庭审理了宝塔系相关案件。红星新闻记者注意到，除了“票据诈骗”，孙珩超等人还涉嫌多项罪名。为了达到为宝塔集团融资的目的，孙珩超明知宝塔集团巨额亏损，资不抵债，无兑付能力的情况下，指使财务公司通过审核签发无真实贸易背景的电子银行承兑汇票的方式进行融资。从2016年4月至2018年10月31日，宝塔集团下属财务公司共计审核签发无真实贸易背景电子银行承兑汇票票据49522张，票面金额284.60亿元，至案发，未兑付银行承兑。

据此许多网友表示：

当你的欲望无限膨胀，被一群人天天捧上天的时候，就是你的灾难快要降临的时候。所谓富豪们的资产百分之九十是债务。黑心人去经商，挣钱了就胡搞；赔钱了，就开始诈骗。应验了: 饱暖思淫欲，饥寒起盗心。

大学生就业难的主要是社会问题而不是个人问题

我给你找了一段教育结构不合理不能适应产业结构调整的需求，导致大学毕业生就业难的文章，从里头可以列出很多辩论观点，这是社会问题，供你参考一下：

“现在不是职业教育的毕业生找不到工作，而是大量本科毕业生找不到工作。”全国政协委员孙珩超在接受本报记者采访时表示，目前就业困难的很大原因，是因为我国教育结构出了问题，无法培养出适应产业结构的人才。

他认为，目前国家推出的十大产业振兴规划，根本目的是调整产业结构，淘汰落后产能，转变增长方式。在这个过程中，那些不适应新生产方式的产业工人，将被淘汰，从而变成失业人员，这便是结构性失业。这种“失调”的情况如果再持续数年，结构性失业的问题将非常突出。

“现在存在着大量企业和项目急着用人，却找不到人选的情况。”孙珩超说。

以新能源行业为例，太阳能、风能、氢电、潮汐能等领域，产业规模渐成，但国内只有极少数几家学校设立了相关专业，其他大多数高校与职业学校，很少有相关的课程设置。人才的稀缺与该行业的快速发展形成强烈反差。

孙珩超说，“比如说石化炼油，操作系统DCS需要不断升级，这就需要对操作工人不断进行培训。现在大型的化工行业，如果没有经过实践培训，很可能酿成重大的安全事故。”记者了解到，除了这两个行业之外，刚刚列入国家十大产业振兴规划的物流业，同样受到缺少人才的困扰。

孙珩超告诉记者：“十大产业振兴规划，硬件上去了，软件（人）跟不上去，我建议能不能将职业教育作为第十一个产业写到振兴规划中去，将职业教育作为一个产业来振兴，因为其他行业调整结构了，必然需要与其适应的活劳力。”

改革开放以后，我国职业教育基本上有三种模式，第一是民办；第二是国家高校办的独立学院；第三是各个地方将专业学校整合成职业技术学院。这里面涉及的问题是，哪一种类型作为民办教育的主体，还有待商榷。

此外，民办学校经过了十几年的发展，大部分是文科类专业，原因在于理工科需要大量的试验设备，培训基地，民办学校一般没有这个能力。而国立学校整合不过两三年，尚来不及建立一整套的实习体系。

“现在职业的情况是，国立的未形成，民办的在萎缩，高校的不让办。”孙珩超认为，要鼓励多种形式兴办职业教育，特别应该鼓励企业办学，国家在这方面应该给予税收方面的优惠政策。如果大型企业办职业教育，那么实验室、师资、培训基地的问题就全部解决了。

“我建议国资委下属的160家央企整合成80家以后，这些企业都办一所职业学校。”孙珩超说，“要把过去职业教育的粗放式、低层次办学模式转向精细化、专业化方向发展。国家要用行政手段和投资手段淘汰落后的不适应现代生产力的职业教育。此外，对于现在已经形成一定规模的民办职业教育，要给以大力扶持。而且，职业教育要本科化。我觉得上世纪六七十年代部委办的石油大学、轻纺大学就很好，专业对口，就业率高。”

孙珩超反复强调的一点是，职业教育要成为办学方向，而不是办学层次。将办学方向与办学层次混淆，已经严重制约了我国职业教育的发展。职业教育应该也有中职、高职、本科、研究生学历设置，而不能将职业教育的学历层次仅仅限定在大专以下。

“新兴的产业工人、技术工人，其大专学历已经不适应科技进步，产业调整了。而普通高等教育的弊端是专业不明，实践性不强，适应市场变化不够，我国把优秀的人才都放到了普通高校，而把不能考取普通本科的学生放在职业教育体系中，这些学生本身基础就弱，长此以往，职业教育必定在退化。”孙珩超说。